lunes, 28 de abril de 2014

TP 2. FOTO FICCIÓN - Etapa 1 (Descripción de personaje)

DISEÑO AUDIOVISUAL 1 – CÁTEDRA FISCHBEIN+GISMONDI – AÑO 2014
Comisión: Gerardo Bourre
Trabajo Práctico Nº 2: Fotografía ficción
BISCAYART LUCIA

Etapa 1-Descripción de personaje

Daniela (13-14)

Aspecto físico: Es una chica bonita pero sencilla, envidia de sus compañeras. Su pelo es corto por los hombros de color rubio/castaño claro. Daniela todavía se siente niña por lo que no usa maquillaje. Además nunca fue una niña coqueta como sus compañeras, que se pintan las uñas y los labios desde el jardín de infantes. Por esta razón, tampoco se viste a la moda ni sigue lo que dicen los demás. Su aspecto es simple pero nunca descuidado, siendo su atuendo preferido un jean azul, remera violeta y zapatillas.

Aspecto social: Daniela vive con su madre, Claudia, y su abuela, Clotilde, en una pequeña casa vieja en Caballito. Su padre, las abandonó cuando Daniela era bebé, por ende Claudia la crió con la ayuda de la abuela. Desde pequeña Daniela era una niña feliz, a pesar de la desgracia que le tocó vivir. Nunca tuvieron mucho pero siempre lo suficiente para vivir, en especial, amor familiar. Por esta razón, Daniela encontraba la felicidad en pocas cosas, como su muñeca de toda la vida, Pepona, y otros pocos juguetes que su madre le compraba con esfuerzo, en espacial sus acuarelas y témperas; Daniela amaba pintar. A su vez, Daniela siempre amó ir a la escuela porque le encanta aprender. Sin embargo, no nunca tuvo muchos amigos, ya que estos se burlaban de ella por ser diferente. La llamaban “chupamedias” si admiraba a sus maestros y las clases y la maltrataban por no tener ni juguetes ni ropa a la moda. A pesar de esta soledad que Daniela sufría, eso no le impedía encontrar compañía en otras cosas, como su tan querida muñeca. Al crecer Daniela irá diferenciándose del resto, madurando en cierto aspecto, pero nunca dejando atrás su niñez. Ya al cumplir 13 años sus compañeras de secundaria se burlaban de ella por ser muy aniñada y por seguir durmiendo con su muñeca. Si bien estas burlas le hacían daño, nunca pudieron corromper su espíritu y comenzada la secundaria Daniela empezó a imaginar su posible futuro. La pintura fue algo que siempre disfrutó, desde pequeña pintando libritos para colorear, creando personajes y mundos imaginarios con sus pomos de témpera, hasta sencillos dibujos y bocetos en su edad actual. Por eso, Daniela fantaseaba con estudiar arte pero, sobre todo, fantaseaba con actividades que nunca pudo realizar y sus compañeras sí, como danza o teatro. En el presente actual, Daniela está por cumplir 14, esperanzada y deseosa de explorar el mundo. Sin embargo, su deseo se ve frustrado por un terrible e inesperado acontecimiento: Claudia, su madre, tiene un accidente en el tren, en el camino hacia el trabajo y fallece antes de que llegue una ambulancia. Debido a esta tragedia, la mayor fuente de ingresos familiar desaparece, por lo que Daniela deberá empezar a trabajar. Su abuela, que alguna vez fue una recurrida modista en el barrio, ahora  jubilada, realiza arreglos de ropa como changuitas y Daniela se verá obligada a ayudarla, y peor aún, quizás deba abandonar la escuela. Es un momento trágico pero también decisivo, ya que las decisiones que tome Daniela repercutirán en su futuro. Siendo una chica de casi 14 años, transitando su paso a la adolescencia, deberá afrontar una realidad temprana para su edad, adentrándose en el mundo de los adultos. En el momento de la foto Daniela siente una especie de nostalgia y tristeza a la vez, ya que debe abandonar su infancia para convertirse en adulta.

Aspecto psíquico: Daniela es una chica introvertida resguardada del mundo en su pequeño santuario: su cuarto. En él hay una serie de peluches y muñecas que todavía forman parte de su mundo. Aún, a sus casi 14 años, Daniela no comienza a transitar la adolescencia, siendo una chica muy aniñada. Por esta razón es objeto de burla de sus compañeros. Sus únicos amigos son su Pepona y su pintura.




domingo, 20 de abril de 2014

TP 1. FOTO DOCUMENTAL

TP 1. FOTO DOCUMENTAL

Tema: Lo viejo y lo nuevo.

Primera idea temática: Cómo lo viejo y lo nuevo conviven en la cuidad. En el barrio donde vivo, Devoto/Villa Pueyrredón, hay una mayor presencia de casas que de edificios. Sin embargo, a medida que la construcción de estos últimos avanza, comienza a delinearse un panorama peculiar: edificios aislados que sobresalen y pueden divisarse a lo lejos rodeados de casas pequeñas, casas antiguas que se vienen abajo en comparación con los nuevos edificios que son levantados.

 Fotos sacadas con cámara reflex analógica CANON FT QL:




Segunda idea temática: Cómo un objeto que para alguien ya no tiene valor o no tiene más uso puede transformarse en algo nuevo para otra persona, con un nuevo uso o valor.

Fotos sacadas con cámara reflex digital CANON EOS Rebel T3i/600D:



FOTO FINAL:



  1. Título de la fotografía: Algo viejo para alguien nuevo.
  2. Tema: Lo viejo y lo nuevo.
  3. Idea temática: Cómo un objeto que para alguien ya no tiene valor o no tiene más uso puede transformarse en algo nuevo para otra persona, con un nuevo uso o valor.
  4. Idea narrativa: El centro de atención de la foto, el sillón rosado, es el objeto “viejo” que se convierte en “nuevo” al adquirir un nuevo uso o valor. Se encuentra en el centro de la imagen y sobresale por su color claro en contraste con los tonos oscuros que dominan la foto. Alrededor del objeto central se encuentran una serie de objetos antiguos que lo acompañan, por lo que puede entenderse que se sitúan en un depósito o, en este caso, en el mercado de pulgas, lugar donde objetos antiguos son abandonados para ser vendidos a nuevos dueños.
  5. Estilo: La foto se caracteriza por el uso del color, el cual sirve para hacer distinguible al objeto central, el sillón, rosado. Además puede apreciarse una paleta que contiene colores como el violeta, el bordó, el rosado viejo, el beige y los marrones que, a su vez, se ven apagados y gastados. Es decir que los colores parecen más desaturados que saturados, ya que, por la condición de ser objetos antiguos, la presencia de los grises es más fuerte. Por otro lado, la foto carece de una iluminación muy fuerte, tirando más hacia la oscuridad, lo cual acentúa aún más el objeto central ya que parece captar la mayor parte de la luz en el espacio. Sin embargo, a pesar de la poca iluminación presente exceptuando el sillón, la foto no presenta contrastes fuertes, sino que el objeto central se diferencia por parecer más iluminado. Por último, la foto presenta alta profundidad de campo, ya que los objetos que se encuentran en un segundo o tercer plano del objeto central pueden verse con claridad y nitidez, en lugar de verse borrosos en el caso de una menor profundidad de campo.
  6. Valores técnicos:
·        Tipo de cámara: CANON EOS Rebel T3i/600D
·       Lente: CANON ZOOM LENS EF-S 18-55mm (real)/ 28,8-88mm (equivalente al 35mm/factor de multiplicación=1,6)
·        Material sensible: Sensor 22,3x14,9mm
·        Sensibilidad: ISO 800
·        Diafragma: 4
·        Velocidad de obturación: 1/60

Lucía Biscayart